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Tipo: Cursos por nicho
Temas: 06 Salud  
Modalidad: Online
Créditos: 1
Dedicación: 25 Horas
Fecha inicio: 30/06/2015
Fecha fin: 07/08/2015
Evaluación: Online
Titulación: Certificado CERpIE - Universitat Politècnica de Catalunya
Presentación
Introducción

Aunque el objetivo de cualquier atención sanitaria es la mejora de la salud de los pacientes, desde el año 2000 numerosa bibliografía avala que existen riesgos asociados a la atención sanitaria que pueden convertir la prestación sanitaria en un riesgo.

 

En un reciente estudio llevado a cabo en cinco países iberoamericanos entre los que no estaba incluido Chile, se constató que la prevalencia de pacientes con un evento adverso relacionado con la asistencia sanitaria se encuentra en torno al 10% de los pacientes atendidos, dato que está en concordancia con el resto de estudios que a nivel mundial se han estado llevando a cabo en los últimos años.

 

Los EA detectados estaban relacionados con los cuidados en un 13,27%, con el uso de la medicación en un 8,23%, con la infección nosocomial en un 37,14%, con algún procedimiento en un 28,69% y con el diagnóstico en un 6,15%. Los 5 EA más frecuentes fueron las neumonías nosocomiales (9,4%), las infecciones de herida quirúrgica (8,2%), úlceras por presión (7,2%), otras complicaciones relacionadas con intervención quirúrgica o procedimiento (6,4%) y sepsis o bacteriemia (5%), acumulando un total del 36,2% de los EA identificados. Sería necesario establecer estrategias dirigidas a la minimización de la infección nosocomial, que constituye el conjunto de EA más prevalente identificado en el estudio.

 

El 62,9% de los EA aumentaron el tiempo de hospitalización una media de 16,1 días. Un 18,2% de los EA causaron un reingreso.

 

Las variables que explican el impacto que tiene un EA sobre el estado de salud del paciente o el gasto de recursos (tiempo de hospitalización o nuevos ingresos) son: la edad del paciente, el pronóstico de la enfermedad principal, el tiempo que permanezca ingresado, que esté ubicado en un servicio quirúrgico o UTI, que el EA haya ocurrido durante un procedimiento, antes del ingreso o al alta y que se trate de una infección nosocomial, una complicación de un procedimiento o un error o retraso en el diagnóstico.

 

Un 60% de los EA se consideraron evitables. De los dos grupos que suponen dos tercios del total de EA identificados, casi el 60% de las infecciones nosocomiales y el 55% de los problemas relacionados con un procedimiento se podrían haber evitado.

 

Existen numerosos enfoques sobre cómo prevenir y mejorar la seguridad de los pacientes, Para dar respuesta a esta necesidad, la Universitat Politècnica de Catalunya presenta el siguiente curso de especialización Gestión de la seguridad del paciente: un enfoque integral.

 

Objetivos:

 

Este curso tiene como objetivo dar a conocer a líderes y personal del sector sanitario las estrategias y herramientas actuales sobre seguridad del paciente con un enfoque multidisciplinar y que englobe todas las posibles soluciones.

Contenido
 
    1. Modulo 1

      • La seguridad del paciente: las competencias fundamentales en acuerdo con el curriculum de la organización mundial de la sanidad (OMS).
      • El tamaño del problema: la epidemiología de los eventos adversos. Las relaciones entre el error, el evento adverso y el daño.
      • ¿Cómo conocer los efectos adversos relacionados con la atención a la salud? La notificación del error, la revisión de las historias clínicas y la observación de la actividad clínica.
      • Sistemas de notificación y aprendizaje. ¿Qué hacer con el error notificado? Tipos de análisis: análisis de sistema y análisis de causa raíz.
      • Metodología de la gestión del riesgo. Herramientas útiles de enfoque proactivo para evaluar los riesgos en los procesos clínicos y administrativos. Como involucrar a los pacientes y los profesionales en la gestión del riesgo.

    2. Modulo 2

      • Los factores humanos y la Ergonomía en la seguridad del paciente.
      • El clima y la cultura de la organización. La comunicación como factor predisponente o preventivo del error y como herramienta de gestión en el trabajo de equipo. La comunicación del evento adverso y la gestión de las relaciones con la victima del evento y su familia.
      • Seguridad del paciente y diseño de lugares y circuitos de trabajo.
      • La seguridad de los equipos médicos: principios y aplicación práctica de la Ergonomía y la usabilidad en la evaluación y la selección de la tecnología sanitaria, hardware y software.

    3. Modulo 3

      • Si un centro es seguro para los profesionales lo es para los pacientes y los visitantes. Los seis planes:
        • Plan de emergencias internas
        • Plan de emergencias externas y catástrofes
        • Plan de gestión de residuos
        • Plan de limpieza
        • Plan de vigilancia y seguridad

    4. Modulo 4

      • La práctica clínica y la seguridad de los pacientes.
      • Los sistemas de acreditación y certificación como herramientas de la seguridad.
      • Prácticas seguras, evidencia y método de implementación.
      • La actividad clínica habitual. El balance riesgo-beneficio. Continuidad asistencial.
      • Infección nosocomial. Minimización, prevención y evaluación.
      • Seguridad en unidades críticas, en cirugía y en la emergencia.
      • El diseño y el desarrollo de un plan para la Calidad y la seguridad de los pacientes
Metodología

El curso se imparte en modalidad 100% online y tiene una duración de 6 semanas. La metodología de aprendizaje se fundamenta en la lectura y comprensión de los contenidos publicados en el campus y en la valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización de tests de autoevaluación.

Este aprendizaje autónomo se complementa con la interacción con profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya o profesionales expertos en los temas tratados. El coordinador del curso le guiará metodológicamente, realizará el seguimiento de su progreso, atenderá sus dudas conceptuales y le ayudará en la comprensión de la materia. Siempre que lo necesite, puede contactar con el coordinador a través del buzón de Coordinación.

Una vez finalizado el estudio de los contenidos, se activa el acceso al examen final del curso que se trata de un test online de respuesta múltiple. El alumno dispone de tres oportunidades para superarlo.

Requisitos de acceso al curso

Mayores de 18 años.


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